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山東信息職業技術學院章程
撰稿人:辦公室 時間:2018-09-26 08:56:34 瀏覽次數:

 序 言

山東信息職業技術學院前身為山東省信息工程學校,2002年7月經省政府批準、教育部備案,升格為普通高等職業學校。

學院秉持“以服務發展為宗旨、以促進就業為導向”的辦學方針,遵循“以人為本、德技雙馨、產教融合、服務社會”的辦學理念,努力建設有特色高水平的高等職業院校。

第一章 總則

第一條  為保障學校依法自主辦學,維護學校的合法權益,規范學校辦學行為,依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國職業教育法》等法律規定,結合學校實際,制定本章程。

第二條  學校中文名稱為山東信息職業技術學院,簡稱:山東信院。英文譯名為Shandong College of Information Technology,英文名稱縮寫:SDCIT。

第三條  學校設奎文區、濱海經濟開發區兩個校區,法定住所地為山東省濰坊市奎文區東風東街7494號;學校網址為www.dob-music.com。

第四條  學校是由山東省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業學校,由山東省經濟和信息化委員會主管,教育行政主管部門為山東省教育廳。

第五條  學校為非營利性事業單位,具有獨立法人資格,依法享有辦學自主權,獨立承擔法律責任。

第六條  學校辦學定位為立足山東,面向全國,突出電子信息行業特色,面向生產、建設、管理、服務一線培養實踐能力強、具有創新精神和艱苦創業精神的高素質勞動者和技術技能人才。

第七條  學院實行中國共產黨山東信息職業技術學院委員會(以下簡稱學校黨委)領導下的院長負責制。

第八條  學院依法實行信息公開制度,及時向社會發布辦學信息,接受社會監督與評價。

第二章  辦學活動

第九條  學校全面貫徹黨和國家的教育方針,以立德樹人為根本任務,堅持育人為本,德育為先,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

第十條  學校以全日制專科層次高職教育為主,適當保留中專教育,積極開展非學歷教育和聯合辦學,發展本科教育,形成多形式、多規格、多層次的辦學模式。

第十一條  學校積極推進人才培養模式改革與創新,深化產教融合、校企合作,注重實踐教學體系建設,遵循“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的原則開展校企合作,突出學生實踐能力、創新創業能力培養。

第十二條  學校以電子信息大類為主,兼顧制造、財經等大類,依法自主設置和調整學科、專業,構建適應地方、行業經濟發展需要,國家、省、院級重點特色專業有機結合的專業體系。

第十三條  學校積極開展師資培養培訓工作,建設“雙師型”教師隊伍,積極培育教學與科研相結合的高水平優秀教學團隊和教學名師;聘訓并舉,打造高素質兼職教師隊伍。

第十四條  學校實行教學工作監控和評估制度,建立教學質量標準體系,完善教學質量保障體系,對教學管理、教學質量進行監控、評估與指導。

第三章  管理體制和組織機構

第一節  領導體制

第十五條  學校黨委是學校的領導核心,履行黨章等規定的各項職責,把握學校發展方向,決定學校重大問題,監督重大決議執行,支持院長依法獨立負責地行使職權,保證以人才培養為中心的各項任務完成。其主要職責是:

(一)全面貫徹執行黨的路線方針政策,貫徹執行黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持立德樹人,依法治校,依靠全校師生員工推動學校科學發展,培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人;

(二)討論決定事關學校改革發展穩定及教學、科研、行政管理中的重大事項和基本管理制度;

(三)堅持黨管干部原則,按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督,討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選,依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選,做好老干部工作;

(四)堅持黨管人才原則,討論決定學校人才工作規劃和重大人才政策,創新人才工作體制機制,優化人才成長環境,統籌推進學校各類人才隊伍建設;

(五)領導學校思想政治工作和德育工作,堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生員工頭腦,培育和踐行社會主義核心價值觀,牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權,維護學校安全穩定,促進和諧校園建設;

(六)加強大學文化建設,發揮文化育人作用,培育良好校風學風教風;

(七)加強對學校系(部)等基層黨組織的領導,做好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作,發展黨內基層民主,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,加強學校黨委自身建設;

(八)領導學校黨的紀律檢查工作,落實黨風廉政建設主體責任,推進懲治和預防腐敗體系建設;

(九)領導學校工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會,做好統一戰線工作;

(十)討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。

第十六條  黨委實行集體領導與個人分工負責相結合,堅持民主集中制,根據黨委議事規則集體討論決定學校重大問題和重要事項,領導班子成員按照分工履行職責。

第十七條  黨委書記主持黨委全面工作,負責組織黨委重要活動,協調黨委領導班子成員工作,督促檢查黨委決議貫徹落實,主動協調黨委與院長之間的工作關系,支持院長開展工作。

第十八條  中國共產黨山東信息職業技術學院紀律檢查委員會是學校的黨內監督機構,在學校黨委和上級紀委的領導下,圍繞學校中心工作,檢查黨的路線、方針、政策、決議及學校重大決策的執行情況,保障和促進學校各項事業健康發展。

第十九條  院長是學校的法定代表人和行政主要負責人,在學校黨委領導下,貫徹黨和國家的教育方針,組織實施學校黨委有關決議,行使高等教育法等規定的各項職權,全面負責教學、科研、行政管理工作。院長依法行使以下職權:

(一)組織擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案,組織制定和實施具體規章制度、年度工作計劃;

(二)組織擬訂和實施學校內部組織機構的設置方案。按照國家法律和干部選拔任用工作有關規定,推薦副院長人選,任免內部組織機構的負責人;

(三)組織擬訂和實施學校人才發展規劃、重要人才政策和重大人才工程計劃。負責教師隊伍建設,依據有關規定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員;

(四)組織擬訂和實施學校重大基本建設、年度經費預算等方案,加強財務管理和審計監督,管理和保護學校資產;

(五)組織開展教學活動和應用技術研究,創新人才培養機制,提高人才培養質量,推進文化傳承創新,服務國家和地方經濟社會發展,把學校辦出特色、爭創一流;

(六)組織開展思想品德教育,負責學生學籍管理并實施獎勵或處分,開展招生和就業工作;

(七)做好學校安全穩定和后勤保障工作;

(八)組織開展學校對外交流與合作,依法代表學校與各級政府、社會各界和境外機構等簽署合作協議,接受社會捐贈;

(九)向黨委報告重大決議執行情況,向教職工代表大會報告工作,組織處理教職工代表大會、學生代表大會、工會會員代表大會和團員代表大會有關行政工作的提案,支持學校各級黨組織、民主黨派基層組織、群眾組織和學術組織開展工作;

(十)履行法律法規和相關政策規定的其他職權。

第二節  決策機制

第二十條  學校堅持民主集中制原則,建立黨委、行政會議制度和議事規則,實行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策基本制度,通過黨委會議、院長辦公會議等形式決策學校重大事項。

黨委會議由黨委書記召集并主持。黨委副書記、委員出席會議,不是黨委委員的行政領導班子成員可列席會議。辦公室主任列席會議并負責會議記錄。必要時可召開黨委擴大會議,參加會議人員的范圍由黨委書記、副書記研究決定。會議議題由學校領導班子成員提出,黨委書記確定。黨委會議必須有半數以上成員到會方能召開,討論決定干部任免等重要事項時,應有2/3以上成員到會方能召開。表決事項時,以超過應到會委員人數的半數同意為通過。

第二十一條  院長辦公會議是學校行政議事決策機構,主要研究提出擬由黨委討論決定的重要事項方案,具體部署落實黨委決議的有關措施,研究處理教學、科研、行政管理工作。

院長辦公會議由院長召集并主持。會議成員一般為學校行政領導班子成員,黨委書記、副書記、紀委書記等可視議題情況參加會議。辦公室主任列席會議并負責會議記錄。會議議題由學校領導班子成員提出,院長確定。會議必須有半數以上成員到會方能召開,院長在廣泛聽取與會人員意見基礎上,對討論研究的事項作出決定。

第三節  學術管理體制

第二十二條 學校依法設立學術委員會。學術委員會是學校學術事務的最高決策機構,其主要職責是:

(一)對學校中長期發展規劃、應用技術研究和專業建設中的重大問題提供咨詢意見;

(二)審議科研計劃方案,審議推薦科研項目,審查評定科研成果;

(三)討論審議校內科研機構設置;

(四)審定專業技術職務聘任的學術標準和聘任辦法,推薦專業帶頭人和骨干教師;

(五)制定學術規范,維護學術道德,處理學術糾紛等事項;

(六)其他需要由學術委員會處理的事項。

學術委員會委員以學校不同學科、專業的教授以及其他具有高級專業技術職務人員為主體,并有一定比例的青年教師,學術委員會委員通過民主選舉產生;學術委員會設主任1名,副主任若干名,由全體委員選舉產生,經院長辦公會議審定。

學術委員會實行例會制度,由主任委員或主任委員委托的副主任委員主持,學術委員會全體委員會議原則上應不少于2/3委員出席方可舉行, 按照少數服從多數原則進行決策,重大事項應當以與會委員的2/3以上同意,方可通過。

第二十三條  學校依法設立教學指導委員會。教學指導委員會是學校教學工作的指導機構,對學校教學工作進行研究、指導、咨詢、評估、審議、服務等。教學指導委員會的主要職責是:

(一)研究學校人才培養理念、培養思路等重大問題,規劃和設計學校的教育教學體系、人才培養方案,為學校人才培養工作的重大決策提供咨詢和建議;

(二)參與和指導學校教育教學改革,對專業建設、課程建設、教學質量保障及評估體系建設、教材建設、校內外實習實訓基地建設和教學改革的其他重大事項進行審議和評估;

(三)聽取和審議學校人才培養年度工作計劃與年度質量報告,研究討論人才培養質量改進及保障措施;

(四)研究學校教育教學管理工作中的問題,審議學校教學管理方面的規范性文件草案,并對執行情況進行督導;

(五)對學校師資隊伍建設提出意見和建議,組織開展師資培訓、教學研討、教學建設和改革的經驗交流,指導開展對教學成果的培育、評審及宣傳推廣工作;

(六)對改革教學管理體制和完善教學運行機制提出建議并參與決策,對學校日常教學工作方案、政策進行指導、審議和監督;

(七)討論由院長委托的其他教學事宜,提供咨詢建議。

教學指導委員會由專業能力強、教學水平高、師德良好的高級專業技術職務人員組成,委員人選由各系(部)推薦或由院長提名,經院長辦公會議審定,由院長聘任。教學指導委員會設主任1名,副主任若干名,由全體委員選舉產生,經院長辦公會議審定。

教學指導委員會由主任定期召集會議。對會議所議事項,以超過應到會委員人數的半數同意為通過。

第四節  民主管理體制

第二十四條 教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理的基本形式。學校通過教職工代表大會,依法保障教職工參與學校決策、實行民主管理和監督的權利,維護教職工合法權益。

第二十五條  教代會依法行使下列職權:

(一)聽取審議學校工作報告,討論學校辦學指導思想、發展規劃、工作計劃、財務工作報告、重大改革方案、教職工隊伍建設及其他有關學校發展的重大問題,并提出意見和建議;

(二)審議通過學校提出的教職工聘任、獎懲、校內收益分配等原則和辦法,以及其他與教職工權益有關的改革方案、重大規章制度、措施和辦法,由院長頒布執行;

(三)審議決定與教職工關系密切的生活福利等重要事項;

(四)民主評議、監督學校領導干部,可以向學校黨委和主管部門提出嘉獎、晉升或處分、免職的建議。

第二十六條  教代會依法履行下列職責:

(一)宣傳黨的教育方針,協助學校黨政部門推進學校建設、發展和穩定,組織廣大教職工團結一致,服務大局,勤奮工作;

(二)開展思想政治教育工作,引導教職工正確處理國家、集體、個人三者利益關系,充分調動廣大教職工的積極性和創造性;

(三)維護教職工合法權益,密切聯系廣大教職工,如實反映教職工的合理建議、意見和要求,征集、整理和督促落實教職工代表的提案;

(四)加強教代會自身建設,不斷提高參與學校民主決策、民主管理和民主監督的能力。

第二十七條  教職工代表大會主席團是教職工代表大會的常設領導機構,由代表大會選舉產生,在黨委領導下開展工作。主席團應當由學校各方面人員組成,其中包括學校、學校工會主要領導,教師代表應占多數。

第二十八條  學校依法設立工會、團委等群眾組織。各群眾組織在學校黨委領導下,依據各自章程開展活動。

第五節 內部組織機構

第二十九條 學校根據事業發展需要和有關規定,設置內部組織機構。學校內部組織機構依據學校授權和相關規章制度履行其職能。

第三十條 學校實行院系二級管理體制,系(部)是人才培養、應用技術研究、專業建設、社會服務和對外交流的組織實施單位,在學校授權范圍內實行自主管理。

系(部)的設立、變更或者撤銷由院長提議,報黨委會審議決定。

第三十一條  系(部)黨組織發揮政治保證作用,負責系(部)教職工及學生的思想政治和黨建工作,保證黨和國家的方針、路線、政策和學校的規章制度在本單位的執行,參與討論決定本單位教學科研行政管理工作中的重要事項,支持系(部)主任行使職權并對系(部)工作履行監督職能,對本單位改革發展、穩定負有重要責任。

第三十二條  系(部)實行黨政聯席會議制度,對系(部)的教學、科研、人事、財務等方面的重大問題和重要事項安排進行集體討論,表決決定或協商確定。

參加黨政聯席會議的成員,主要包括系(部)黨政領導班子成員,根據會議內容需要,可吸收有關人員列席。

第三十三條 黨政職能機構根據學校授權履行管理和服務職責。

第三十四條 學校圖書館、檔案室、網絡中心等公共服務機構,為教職員工和學生提供服務,保障教育教學、應用技術研究、行政管理等各項工作的開展。

第四章 教職員工

第三十五條  學校教職工是指教師、其他專業技術人員、管理人員和工勤人員。

教師是學校辦學的主體,由具有優良師德、扎實專業知識和較強實踐能力,善于教書育人和能夠進行學術創新的獲得教師資格的人擔任。

其他專業技術人員、管理人員和工勤人員應當具備良好職業道德并具有專業知識和專業技能。

第三十六條  學校對教職員工實行下列任用制度:

(一)教師的資格認證和職務聘任制度;

(二)其他專業技術人員的專業技術職務聘任制度;

(三)管理人員的聘用制度;

(四)工勤技能人員的聘用制度。

第三十七條  學校實行人事聘任制、目標責任制、崗位責任制、檢查評估制、民主監督制和問責制。學校對教職員工定期進行考核,考核結果作為對各類人員任用、晉升和獎懲的依據。

第三十八條  學校教職員工享有下列權利:

(一)公平使用學校的公共資源、享受福利待遇;

(二)公平獲得自身發展所需的相應工作機會和條件;

(三)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價;

(四)公平獲得各種獎勵和榮譽稱號;

(五)知悉學校改革、建設和發展及關涉切身利益的重大事項;

(六)參與民主管理,對學校工作提出意見和建議;

(七)就職務、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申訴;

(八)聘用合同規定的權利;

(九)法律、法規、規章及學校規定的其他權利。

第三十九條  學校教職員工應履行下列義務:

(一)恪盡職守,勤勉工作;

(二)尊重和愛護學生;

(三)珍惜和維護學校聲譽,維護學校利益;

(四)遵守學校規章制度;

(五)聘用合同規定的義務;

(六)法律、法規、規章及學校規定的其他義務。

第四十條  學校對履行義務中業績突出的教職員工給予獎勵。

學校對不履行義務的教職員工,依照法律、法規、規章和學校有關規定給予警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。

教職員工受開除以外的處分,在受處分期間沒有再發生違紀行為的,處分期滿后,學校解除處分并以書面形式通知本人。

第四十一條  學校逐步提高與學校發展水平相適應的教職員工工資福利,建立教職員工權利保護機制,維護教職員工合法權益。

教職員工通過教代會、工會等形式依法參與學校管理,維護自身權益。

第四十二條  學校尊重和保護學術自由,尊重教師的創造性活動,鼓勵教師改革創新,為教師開展教學和應用技術研究活動、自主進行學術創新提供必要的條件和保障。

學校規范教師的學術行為,引領教師樹立良好的學術道德。教師應為人師表,教書育人,遵守學術規范和學術道德,努力創造科學新知,傳播先進思想和先進文化。

第五章 學 生

第四十三條  學生是指被學校依法錄取、取得入學資格,具有學校學籍的受教育者。

第四十四條  學生享有下列權利:

(一)公平接受學校教育,利用學校公共教育資源;

(二)按規定條件和程序選擇專業;

(三)公平獲得在國內外深造學習和參加學術文化交流活動的機會;

(四)取得滿足學歷條件后的學歷證書;

(五)依照法律和學校規定組織和參加學生自治組織和學生社團;

(六)根據規定申請國家和學校的資助;

(七)公平獲得各種獎勵和榮譽稱號;

(八)知悉學校改革、建設和發展及關涉切身利益的重大事項;

(九)參與民主管理,對學校工作提出意見和建議;

(十)對紀律處分和涉及自身利益的相關決定表達異議和提出申訴;

(十一)法律、法規、規章及學校規定的其他權利。

第四十五條  學生應履行下列義務:

(一)努力學習,完成學業,修德踐行,完善人格;

(二)遵守學校規章制度和學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣;

(三)珍惜和維護學校聲譽,維護學校利益;

(四)按規定繳納各種費用,履行獲得資助所承諾的相關義務;

(五)愛護并合理使用教育設備和生活設施;

(六)法律、法規、規章及學校規定的其他義務。

第四十六條  學校對在德、智、體、美等方面全面發展或者在思想品德、學業成績、科技創造、鍛煉身體及社會服務等方面表現突出的學生,給予表彰和獎勵。

對有違法、違規、違紀行為的學生,學校應當給予批評教育或者紀律處分。紀律處分的種類分為:警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。學校給予學生的紀律處分,應當與學生違法、違規、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應。

學生受警告、嚴重警告、記過、留校察看處分,在受處分期間有悔改表現,并且沒有再發生違紀行為的,處分期滿后,由處分決定機構解除處分并以書面形式通知本人。

學校對違反學籍管理規定的學生依法給予取消入學資格、退學等處理。

第四十七條  學校支持由學生代表大會選舉產生的學生自治組織按照其章程開展活動。

學生可以根據有關規定組織學生社團,依照法律和學校規定開展活動。

第四十八條  學校建立學生權利保護機制,維護學生合法權益。

學校通過聽證會、座談會和新聞發布會等制度,鼓勵和支持學生參加學校的民主管理,對學校的工作提出意見或建議。

學校支持定期召開學生代表大會,聽取學生代表意見和建議;學校支持學生會依法參與學校管理,維護自身權益。

第六章 經費、資產、后勤

第四十九條 學校的經費來源主要包括財政撥款、事業收入和其他收入。

學校積極拓展辦學經費來源渠道,籌措事業發展資金;鼓勵和支持校內各單位面向社會籌措教學、科研經費及各類獎助基金。

第五十條 遵循捐贈自愿原則,堅持專款(物)專用的原則,捐贈資金或實物一律不得挪作他用。堅持捐贈賬目公開的原則,建立獨立賬目,對所接受禮物、禮金的使用情況在全校張榜公示,并以適當方式告知捐贈者。

第五十一條 學校堅持勤儉辦學,提高資金使用效益,建設節約型校園。

學校實行統一領導、集中核算、分級管理的財務管理制度,建立健全經濟責任制度和審計監察制度,完善監督機制,保證資金運行安全。

第五十二條 學校對擁有的資產享有法人財產權,依法進行自主管理和使用。

第五十三條 學校保護并合理利用校名、校譽和校有知識產權。

第五十四條 學校資產屬于國家資產,包括流動資產、固定資產、在建工程、無形資產和對外投資等。學校實行“統一領導、歸口管理、分級負責、責任到人”的國有資產管理機制,通過建立健全資產管理制度,加強資產管理,優化資源配置,提高資源使用效益,實現資產保值增值。

第五十五條 學校不斷完善后勤管理和服務體系,為學生和教職員工的學習、工作和生活提供保障。

第七章 外部關系

第五十六條  學校積極開展社會服務和公益活動,接受社會監督。

第五十七條  學校積極探索建立學校理事會制度。理事會是學校根據面向社會自主辦學的需要,設立的由辦學相關方面代表參加,支持學校發展的咨詢、協商、議事與監督機構,是學校實現決策民主、民主監督、社會參與的重要治理主體和組織形式。

理事會由學校舉辦者、政府主管部門代表,學校代表,社會合作方代表和支持學校發展的個人代表組成。

理事會依據國家有關規定及其章程開展活動。

第五十八條  學校依法設立校友會,并在各地區設立校友分會,搭建校友交流平臺,增強校友與母校聯系;發揮校友資源優勢,尋求校友對學校辦學的支持,深化學校與校友的多方合作。

第八章 學校標識

第五十九條 學校徽志是由3個“C”及“&”組成,“&”居于3個“C”組成的圓形中間。

圖案:11111.jpg





 


釋義:三個C分別代表:計算機(computer)、控制(control)、通信(communication),體現學校以電子信息專業為主的辦學特色。

第六十條  學校標識色為藍色、紅色。

第六十一條  學校確定每年的5月22日為校慶日。

第九章 附則

第六十二條 本章程經校教職工代表大會討論、院長辦公會審議、黨委會審定后,報山東省經濟和信息化委員會同意,由山東省教育廳核準。

第六十三條  本章程生效之后制定的學校規章制度,不得與本章程相抵觸。

本章程生效之前制定的學校規章制度與本章程不一致的,以本章程為準。

第六十四條  本章程需要修改時,由院長向教職工代表大會提出要求并說明需要修改的理由,章程修正程序與制定程序相同。

第六十五條  本章程的解釋權歸學校黨委會。

第六十六條  本章程自發布之日起施行。

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